Конспект занятия по нетрадиционному рисованию оттиском картофелем в средней группе
Тема «Пингвины» - оттиск овощами (картофелем)»

Задачи:

Обучающие: учить детей передавать характерное строение пингвина, соблюдая относительную величину частей; познакомить детей с животными Антарктиды.

Развивающие: совершенствовать технику оттисков из картофеля, закреплять навык рисования поролоновой губкой; развивать цветовосприятие и чувство формы и композиции;

развивать эстетическое восприятие, творческое воображение, речь детей, интерес к экспериментированию с различными материалами и средствами изображения.

Воспитательные: воспитывать аккуратность, самостоятельность, умение доводить замысел до конца.

Предварительная работа: затонированные листы бумаги.

Материалы и оборудование: печати из картофеля, поролоновые губки, тонированные листы бумаги; гуашь, кисти, баночки с водой, салфетки.

Ход занятия.

1. Вводная часть.

Здравствуйте ребята! Сегодня мы поговорим о материке, который называется Антарктида. Он расположен в тех местах, где всегда холодно, на Южном полюсе Земли.

Чем известен полюс Южный?

Тем, что полюс Южный – вьюжный!

Землю там покрыли льдины,

А на них живут пингвины.

Не летают птицы эти

Но летать они хотят

И подолгу на рассвете

В небо синее глядят.

Постоянные жители этого континента – пингвины и морские котики, в водах плавают киты, кашалоты. Несмотря на суровый климат, здесь можно встретить птиц и некоторые виды растений – мхи и лишайники.

(Детям показывают картинки с изображением животных: пингвин, тюлень, кит, кашалот.)

А сегодня мы поподробнее поговорим о забавных пингвинах, жителях Антарктиды.

Пингвины - птицы которые не умеют летать. Но зато они – единственные из этих птиц, кто умеет плавать. Неуклюжие на суше, но очень проворные в воде, пингвины - отличные пловцы. У них нелепая походка, лапы – это руль, а не средство передвижения по суше. По ровному льду пингвины ложатся на живот, отталкиваются крыльями и лапами и скользят, как на санях.

Воспитатель предлагает детям нарисовать пингвинов Антарктиды и пошагово показывает, как это сделать.

- А вы хотите нарисовать пингвинов? Тогда давайте еще раз посмотрим на эту удивительную птицу.

- Какой формы туловище у пингвина? А какого цвета? (Туловище черного цвета, а живот белого цвета).

- Что можно еще сказать о пингвине? (Черная спинка и крылышки, длинный тонкий клюв, ноги похожи на ласты.)

А рисовать мы сегодня с вами будем очень необычным способом – оттиск картофелем.

Пальчиковая гимнастика:

Жили-были три пингвина. (Хлопки в ладошки)

Хорошо и дружно жили. (Ладошка «моет» ладошку_

Как – то утром на рыбалку (Хлопки)

Зашагали вперевалку. (Ладошки «шагают по столу)

Наловили много рыбы. (Вращение кистей рук)

И еще поймать могли бы. (Хлопки)

Съели дружно все до крошки. (Хлопки)

Кроме маленькой рыбешки. (Удары кулачками друг о друга)

Воспитатель демонстрирует, половинки картофеля окунаем в белую гуашь и прикладываем к черному туловищу. Дети нарисовали остальные части тела (клюв, глаза, ласты).

Физкультминутка:

Бело-черные пингвины

Далеко видны на льдинах (прижимают руки к туловищу)

Вот они шагают дружно,

Для порядка это нужно (идут по кругу вразвалочку)

Оттопырили ладошки

И попрыгали немножко (прыгают на месте)

Руки вверх чуть приподняли (поднимают руки вверх)

И быстрее побежали (бегут врассыпную)

С помощью поролоновой губки рисуем снег, сугробы.

Самостоятельная работа детей.

Выставка работ, анализ.

- Какие получились пингвины? (Веселые, грустные, смешные, озорные и т. д.)

Уборка рабочих мест.

- Ребята, посмотрите, какие красивые у вас получились пингвины.

Дети рассматривают, демонстрируют свои рисунки, воспитатель комментирует и оценивает их.